《會 計事務》專業人才培養方案??

一、專業名稱（專業代碼）

會計事務（730301）

二、入學要求

初中畢業生或具有同等及以上學歷者

三、修業年限

3年

四、職業面向和接續專業

????(一)職業面向

?

（二）主要接續專業

高職：會計、審計、會計信息管理、大數據會計

本科：會計學、財務管理、審計學、大數據會計

?

五、培養目標與人才培養規格

??（一）培養目標

本專業堅持課程思政的理念，落實立德樹人的根本任務，面向中小企業和會計服務機構，培養從事會計核算、出納員、收銀員、統計員、辦稅員、會計代理、稅務代理財務軟件應用與維護、財務軟件營銷與服務等工作，且具備良好的職業道德，健康的個性品質和較強的可持續發展能力的高素質技能型人才。

???（二）培養規格

本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能。

1.素養

（1）具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。

（2）了解會計職業生涯發展要求，具有自主學習和適應職業變換的能力。

（3）具有良好的人際交往能力、溝通協調能力、團隊合作精神和服務意識。

（4）具有正確的就業意識、良好的創業意識和一定的創業精神。

（5）具有現代社會公民基本的文化基礎知識、科學素養、環境保護意識和健康生活態度。

（6）具有愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則的會計職業精神。

2.知識

（1）理解會計的基本概念和相關專業術語。

（2）熟悉與會計職業相關的財經法律法規、小企業會計準則以及會計基礎工作規范等知識。

（3）掌握會計基本核算方法、核算程序、會計政策等知識。

（4）掌握點鈔、漢字錄入、小鍵盤輸入、賬簿書寫、會計數字書寫等會計基本技能。

（5）能夠根據貨幣資金管理規定，規范從事出納、收銀工作。

（6）能夠從事小微型企業會計業務核算工作。

（7）掌握一種財務軟件操作的一般流程和操作要求。

（8）能夠從事小微型企業稅務核算與申報工作。

3.能力

專業（技能）方向——企業會計

（1）熟悉現金管理和支付結算的基本知識，熟練掌握點鈔、傳票翻打技能，能完成中小微型企業的出納崗位工作。

（2）能夠從事小微型制造企業成本核算工作。

（3）能夠從事小微型商品流通企業會計核算工作。

（4）能夠從事小微型服務企業會計核算工作。

專業（技能）方向——會計服務

（1）能夠從事小微型企業統計信息整理和整理工作。

（2）能夠從事小微型企業財務信息化建設與維護工作，能夠從事財務軟件營銷與實施工作。

（3）?能夠撰寫一般商務文案和會計基本文書，能完成財經文員崗位相關工作。

六、人才培養模式

根據“產教融合，校企合作、工學結合、知行合一”的基本原則，結合區域產業需求和學校實際，探索建構適合本專業的人才培養模式，提高學生綜合職業能力，實現學生高質量就業、升學。

七、課程設置和要求

（一）課程結構

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

（二）課程設置說明及要求

本專業課程設置分為公共基礎課和專業（技能）課。 公共基礎課包括必修課和選修課。

專業技能課包括專業核心課、專業（技能）方向課、專業選修課和專業實習。

1.公共基礎課

（1）必修課

?

（2）限定選修課

（3）任意選修課

?

?

2.專業技能課

（1）專業核心課

?

（2）專業方向課

?

（3）專業選修課

?

（4）專業實習課

①校內專業實訓和綜合實訓

結合各門專業課教學需要，校內開展專業實訓課教學和綜合實訓。實訓形式可以多樣化。

②校外認識實習和跟崗實習

認識實習：高二上期到地方稅務大廳參觀報稅流程、代賬公司進行參觀體驗，熟悉今后工作崗位的環境，了解今后將要工作（實習）的環境，增加對將要從事的會計工作崗位的初級認識，提高學習知識和技能的興趣。

跟崗實習：高二下期到事成財稅有限責任公司（代賬公司）、王大姐代理記賬公司、金典子代理記賬公司跟崗實習一個月。在企業老師的指導下，完成1家小規模納稅人和1家一般納稅人的1個月的賬務處理，能基本勝任一家小微企業的基本賬務處理和納稅申報工作。

以上兩種實習方式，具體時間根據專業課教學需要選開展實習活動。

③頂崗實習

頂崗實習在專業對口的用人單位的會計工作崗位或者會計服務機構進行，是本專業最后的實踐性教學環節，時間為3個月。通過頂崗實習，學生能更深入地了解企業會計及相關服務崗位的工作環境和管理要求，能夠用所學知識和技能解決會計實際工作中問題，學會與人相處與合作，樹立正確的勞動觀念與就業態度。

八、教學進度總體安排

（一）基本學時分配

每學年為52周，其中教學時間為40周（含復習考試和集中實訓），累計假期12周，周學時一般為28學時，頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數為3300學時。課程開設順序和周學時安排可根據實際情況調整。

公共基礎課學時約占總學時1/3，允許根據行業人才培訓的實際需要在規定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容和學時。

專業技能課學時約占總學時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據實際需要集中或分階段安排實習時間，行業企業認知實習應安排在第二學年。課程中應設置選修課，其學時數占總學時的比例不少于10%。

（二）教學安排建議

?

說明：

（1）“P”表示建議相應課程開設的學期

（2）本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育及選修課教學安排，學?？筛鶕嶋H情況靈活設置。

（3）本表中專業方向課全部列出并計算學生，學校根據實際選擇其中幾門開設。

（4）考核由學校根據課程與專業的關系，確定考核性質（考試或考查）

（5）公共基礎必修課學時分為基礎模塊、職業模塊、拓展模塊，下限是基礎模塊，所有專業必須學完基礎模塊學時，上限根據專業需要選擇性學習職業模塊和拓展模塊學時。

（6）體育與健康在校期間必須持續開設。

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.本專業教師應具有本科及以上學歷，具有中等職業學校教師資格證書，有良好的師德，關注學生發展，熟悉教學規律，具有終生學習能力和教學改革意識。根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定，進行師資隊伍的建設，合理配置教師資源。專任教師師生比為1:20；專業教師師生比例為專任教師的2/3；雙師型教師比例為專業課教師數的60%；建設一支業務水平較高的專業帶頭人、骨干教師隊伍。

2.專業教師學歷職稱結構應合理，專業技能課教師應具有實際工作經驗，熟悉與會計職業相關的財經法律法規、會計準則以及會計基礎工作規范等知識、能勝任一般企業會計業務核算工作，并具備教學設計和實施課程教學的能力。

3.專任教師應主動前往企業財務部門、代賬公司、會計師事務所進行相應的專業實踐，每5年的專業實踐時間不少于6個月。

4.本專業實訓教師都具有行業、企業工作經驗或經過行業、企業培訓。根據專業課程開設的需求，聘請一定數量的行業、企業的專家或行業技術人員作為外聘教師。外聘教師應具有中級以上專業技術職稱，參與學校教學和實踐活動指導。

（二）教學設施

本專業應配備校內實訓實習室和校外實訓基地。

1.校內實訓室

校內實訓實習必須配備點鈔傳票實訓室、手工會計實訓室、會計信息化實訓室、沙盤實訓室等實訓室，主要工具和設施設備的名稱、數量見下表。

?

?

2.校外實習基地

按照專業培養目標和教學計劃要求，建設能夠滿足專業實踐教學、技能訓練要求，實現校企雙贏的校外實訓、實習基地。通過校外實訓實習，使學生掌握會計工作及相關服務工作的流程和要求，強化專業實踐能力，提升綜合職業能力。

本專業現有三類校外實訓基地，分為校外認知實習、跟崗實習和頂崗實習。認知在地方稅務大廳，跟崗實習在事成財稅有限責任公司、王大姐代理記賬公司、金典子代理記賬公司，頂崗實習在專業對口的用人單位的會計工作崗位或者會計服務機構進行。

（三）教學評價

根據本專業培養目標，建立以學生職業素養、崗位能力培養為核心，教育與產業、校內與校外相結合的科學評價標準。評價環節包括對教學過程中教師、學生、教學內容、教學方法、教學手段、教學環境、教學管理等因素的評價，強化對學生學習效果和教師教學過程的評價。采用學分制、多層次、多元化的考評方法，引導學生全面提升和個性發展。

不僅關注學生對會計核算、出納、收銀、財務軟件維護必須知識的理解和崗位技能的掌握，更要關注相關知識在企業會計核算和會計服務崗位實踐中的運用以及解決崗位工作中實際問題的能力水平，重視崗位規范操作、安全文明生產等職業素質的形成，以及節約能源、節省原材料與愛護崗位設備，保護環境等意識與觀念的樹立。

（四）教學資源

????1.教材選用

（1）教材：優先選用國家規劃教材

（2）學材：本專業教師配套的相關資料

2.圖書資料配套

各類經濟業務原始憑證模板集、會計電算化實訓案例集。

3.數字資源配備

會計手工仿真實訓平臺、出納實訓平臺、納稅申報實訓平臺。

（五）教學方法

?按照會計職業崗位（群）的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學，做中教”的職業教育特色。圍繞會計核心能力培養，通過基礎訓練、會計綜合實訓、會計電算化實訓等環節開展多維仿真訓練，達到提升職業能力的目的。

1.?對于知識性、理論性教學內容，采用案例教學、對比教學方法。

2.?對于方法、技能性教學內容，建議采用任務教學、角色扮演、情景教學等方法。

（六）質量管理

1.加強教學常規管理，各課程實施必須依據本標準制定教學計劃。

??????2.注重過程管理，加強對教學工程的質量監控，改革教學評價的標準和方法。

十一、畢業要求

（一）學業考核要求

根據本專業培養目標和培養規格，結合學學校辦學實際，明確對學生學業成績、實踐經歷、綜合素質等方面的考核要求、考核方式和考核標準，以及學生畢業時應完成得規定學時學分，有效促進畢業要求的達成度。

（二）獲取相關職業資格證書

根據職業崗位需要，對接可考取的國家職業資格證書和“1+x”職業技能等級證書，目前考取的是中國商業會計學會的《財資管理師》初級證書或者暢捷教育的《會計電算化員》、《全國信息化工程師》、《ERP應用資格證書》。明確證書有關內容有機融入專業課程教學的途徑、方法和要求。

?